Bloque 1
Antes de comenzar el curso pensaba que podía ser muy complicado aunque a la vez un reto muy atrayente el Flipped Classroom y no suelo rechazar los retos por muy difíciles que parezcan.
Tras la lectura y el visionado de los vídeos comprendo el concepto general de la clase invertida, sé que hay que buscar y/o crear contenidos adaptados a los alumnos pero eso no me preocupa pues soy muy creativa sino cómo trabajar dentro del aula ya que es algo que aún no tengo muy claro cómo se hace según este modelo.
Me ha sorprendido que requiere dominar muchas herramientas diferentes antes de comenzar a preparar materiales. Siempre me ha atraído el concepto de educación personalizada y creo que con este modelo se puede uno acercar más a lo que necesita cada uno de los alumnos y cuando lo necesita ya que respeta su ritmo de aprendizaje.
Estoy deseando seguir aprendiendo más sobre el tema para poder aplicarlo en mis clases.
Bloque 2
En este bloque he podido comprobar la utilidad de pinterest para mi labor docente al permitirme clasificar de manera fácil y rápida las páginas web que me interesan. Así mismo me es útil de manera personal para organizar viajes, buscar recetas, manualidades o cualquier otro tema de mi interés. Ya le estoy sacando mucho partido. Me he instalado el botón en el navegador y la verdad resulta muy cómodo.
Por otro lado la metodología del curso me parece interesante ya que no se limita a listar una serie de recursos sino que te propone tareas a través de esos recursos para que los conozcas más profundamente.
De padlet me quedo con su potencialidad inmensa para el trabajo cooperativo a tiempo real. No solo he aprendido y me han ayudado las aportaciones de los demás sino que veo sus posibilidades en el ámbito educativo con mis alumnos.
Me resulta especialmente útil el correo que recibo a diario con las aportaciones a los foros de los compañeros. Creo que enriquece mucho el curso.
El problema como siempre es el tiempo, Se ofrecen tantos buenos recursos que es imposible asimilarlos todos. Ya llegará el verano y seguiré investigando. ¿Seguiré teniendo acceso al curso una vez que se termine?
Ya he puesto en práctica algo de lo aprendido con mis alumnos ya que esta semana he recibido la visita en mi aula de la inspectora que quería ver una sesión de lengua y he puesto en práctica entre otras cosas un kahoot con una versión en papel para anotar las respuestas de los alumnos para una comprensión auditiva. Los alumnos han disfrutado, yo he obtenido una evaluación de una manera rápida de la comprensión auditiva de toda la clase y la inspectora me ha felicitado. Tres en uno.
Bloque 3
Después de este bloque me siento capaz de elaborar mis propios proyectos flipped aunque a base de ensayo error iré mejorándolos. Con el taller de coevaluación he puesto en práctica lo que había aprendido en la teoría y he comprobado que es más difícil de lo que pensaba.
Miedo me da lo que nos hayan preparado para el próximo bloque pues este me ha resultado complicado de llevar a cabo en tiempo y hora.
Bloque 4
Me ha encantado el curso porque no sólo he aprendido muchas cosas teóricas sino que las actividades que se proponían eran en sí ya una práctica del modelo flipped classroom. Por ejemplo para aprender en propia carne cómo influyen los vídeos que se visionan en casa en el aprendizaje de nuestros alumnos nosotros hemos aprendido los conceptos mediante el visionado de vídeos. también hemos podido comprobar lo difícil y a la vez lo educativo que resulta la coevaluación mediante el taller de coevaluación.
También es de destacar la gran ayuda que han supuesto las intervenciones de los compañeros a través de los correos que recibía diariamente. Ha sido un plus al contenido del curso.
El proyecto que he diseñado lo había realizado ya pero los artefactos digitales no existían sino que el producto final eran unos murales para colgar en la pared del aula. Quizá esta experiencia previa me ha ayudado a realizar el proyecto dándole la vuelta para hacerlo al modo flipped.
El próximo curso volveré a dar quinto de primaria y tendré la oportunidad de aplicarlo con mis alumnos.
La evaluación mediante el kahoot y sus fichas en papel (ya que mis alumnos no disponen de dispositivos digitales en el aula) ya la he utilizado varias veces en clase y les emociona y a mí me da unos resultados inmediatos al recoger dichas fichas.
Bloque 4
Me ha encantado el curso porque no sólo he aprendido muchas cosas teóricas sino que las actividades que se proponían eran en sí ya una práctica del modelo flipped classroom. Por ejemplo para aprender en propia carne cómo influyen los vídeos que se visionan en casa en el aprendizaje de nuestros alumnos nosotros hemos aprendido los conceptos mediante el visionado de vídeos. también hemos podido comprobar lo difícil y a la vez lo educativo que resulta la coevaluación mediante el taller de coevaluación.
También es de destacar la gran ayuda que han supuesto las intervenciones de los compañeros a través de los correos que recibía diariamente. Ha sido un plus al contenido del curso.
El proyecto que he diseñado lo había realizado ya pero los artefactos digitales no existían sino que el producto final eran unos murales para colgar en la pared del aula. Quizá esta experiencia previa me ha ayudado a realizar el proyecto dándole la vuelta para hacerlo al modo flipped.
El próximo curso volveré a dar quinto de primaria y tendré la oportunidad de aplicarlo con mis alumnos.
La evaluación mediante el kahoot y sus fichas en papel (ya que mis alumnos no disponen de dispositivos digitales en el aula) ya la he utilizado varias veces en clase y les emociona y a mí me da unos resultados inmediatos al recoger dichas fichas.
